Stage 2. Blog 4 : Evaluatie & Conclusie.

Inmiddels is mijn stage bij Distord bijna afgelopen. In deze blog ga ik evalueren wat ik heb geleerd tijdens mijn stage, kort mijn leerdoelen bespreken en de gedragsaspecten aan bod laten komen.

Als eerste wil ik mijn praktijkopleider Dieko bedanken voor de tijd die ik hier stage heb gelopen. Ondanks alle festivals en anders shoots waren afgelast heb ik toch een aantal toffe dingen mogen maken en daar ben ik je erg dankbaar voor.

Voor dat ik bij deze stage terecht kwam was het voor mij al duidelijk welke richting ik op wou, en dat is video. Hier heb ik bij 2 bedrijven gesolliciteerd waar uiteindelijk niks uit voort is gekomen omdat ik nog geen ervaring had met videocamera's.

Toen de hoop mij een beetje was vergaan naar het vinden van een video maatschappij had ik besloten om een aantal zzp'ers te benaderen. En van de aantal die ik heb benaderd kon ik bij Dieko als enige langs komen voor een gesprek. na een goed gesprek te hebben gehad uitgelegd te hebben dat ik graag wil leren hoe videocamera's werken werd ik aangenomen. Ik kon al een beetje monteren maar het was heel slordig en chaotisch.

K1, ontwerpt de media uiting.

Leerdoel: Sneller en consistenter worden met het editten van video's.

Wat heb ik geleerd?

Ik heb in deze afgelopen stage periode geleerd hoe ik mijn workflow nog meer versnel en hoe ik bestanden op de juiste manier exporteer. Ik heb mijn workflow na aanraden van Dieko versneld door voor elke stappen die je doet in een progamma als premiere pro een shortcut te maken zodat je overal bij kan in een klik. Dit heeft mij erg geholpen aangezien ik aan het begin van deze stage soms erg lang bezig was met het monteren van video's.

K2, Realiseert de mediauiting.

Leerdoel: Omgang met de camera's en toebehoren.

Wat heb ik geleerd?

Dieko gaf mij de eerste dag mee dat ik de basis aspecten (ISO, Diafragma en Sluitertijd) van een camera moest weten voordat ik überhaupt kon gaan beginnen met filmen. Na talloze video's te hebben bekeken begon ik het steeds meer te snappen. Toen kon ik gaan oefenen met de camera (Sony a7sii) dit is een kleine compacte camera die voornamelijk gebruikt voor bewegende en wide shots.

Ik ben begonnen met alle knoppen die op de camera zitten uit te zoeken waarvoor ze staan en wat ze doen. Hierna ben ik buiten gaan oefenen voor mijzelf om de camera onder de knie te krijgen. Nadat ik de camera nog niet half onder de knie had moest ik al alleen op me eerste shoot. Dit was voor een producer genaamd Shafique Roman die een publishing deal bij cloud9 zou tekenen. Uiteindelijk is dit het resultaat geworden:

https://video.wixstatic.com/video/90e2f0_8ec817bf868c4f098469fbbefd2bc758/1080p/mp4/file.mp4

Al met al heb ik erg veel geleerd en heb ik ook de dingen geleerd waar ik hier stage ben komen lopen.

Aangepast:

Verder ben ik vrij constant geweest met de gedragsaspecten hier bedoel ik mee dat ik mij vanaf het begin al op professioneel niveau gedraag. Ik ben bijna altijd op tijd gekomen, ik gedraag mij altijd professioneel naar het bedrijf toe. Ook deel ik mijn kennis met anderen en wij bij distort helpen elkaar zo veel mogelijk waar het kan. Daarnaast haal ik mijn opdrachten altijd binnen de afgesproken tijd, en toon ik belangstelling en waardering. Ik spreek altijd netjes en respectvol tegen mijn collega's en ik maak gebruik feedback van collega's en geef tevens ook feedback aan collega's. Soms zou ik mijzelf beter kunnen onderbouwen qua bepaalde keuzes die ik maak.

Ik heb mijn stage begeleider Dieko Mirza feedback

laten geven over mijn vaardigheden. Dit zijn de

resultaten:

Doorzettingsvermogen: Mitchel toont goede

doorzettingsvermogen. Hij rondt zijn werk af wanneer het

ook moet.

Prestatiegerichtheid: Mitchel toont een hoge inzet en

neemt niet snel genoegen met gemiddelde prestaties.

Doelgericht: Mitchel voert zijn taken doelgericht uit.

Hierdoor kan zijn uitvoering minder zijn doordat hij zo erg

op de taak gericht is, maar de resultaat is altijd goed.

Flexibiliteit: Mitchel doet niet moeilijk over tijden en

afspraken. Hij is hierin flexibel en geeft zelf ook aan

wanneer hij niet flexibel is.

Creatief denken: Mitchel geeft aan elk taak wel een eigen

creatieve twist. Daarnaast denkt hij ook mee met anderen.

Als het erop neerkomt dat er weinig creativiteit in een

taak zit kan het soms moeilijker zijn voor Mitchel.